Forældremøde
Så er vi der igen – forældremøderne skal afholdes, og man kan nemt føle sig lidt som Daniel, der blev kastet for løverne ?
Her er min opskrift:
Ryd op i klassen, hæng nogle af børnenes værker op – billedkunst, tekster, udsagn. Forældre elsker at se og læse ting, deres børn har lavet.
[INDSÆT BILLEDE AF KLASSELOKALE / ELEVARBEJDER]
Pluk en blomst i en park eller haven, tænd et lys, lav kaffe eller bed dem selv medbringe, bed forældrerådet bage en kage eller besøg Karen Volf …
Dagsorden
Forsøg at gøre den lidt loose – ting opstår, og der skal være tid til snak.
Velkomst
Vi starter altid med en sang – det skaber fællesskab og sætter en god stemning.
(Livstræet, Sensommervise, Nu falmer skoven …)
Derefter tager jeg som dansklærer ordet.
Jeg er til slides – det virker professionelt og signalerer, at du er velforberedt. Brug alle de tricks, du kan, for at skabe autoritet omkring dig.
Jeg gennemgår ikke årsplanen, men viser hvilke bøger klassen skal læse og fortæller lidt om, hvorfor jeg har valgt dem.
Laver en lille opstilling, så de kan bladre i dem.
(Meget få gør det – men de pynter ?)
Jeg er pt. glad for Stavevejen, så den viser jeg også.
Jeg viser mit omtalte:
… som altid vækker begejstring hos forældrene. De er lige så vilde med overblik, som vi er – og
ungerne ligeså ?
Jeg har lamineret en miniudgave til køleskabet – gaver er ALTID en god idé!
Så tog jeg udgangspunkt i
– “Extra-mappen” – hvad er der i den?
Fokus på muligheden for differentiering.
(Forældre elsker, at der er obs på netop deres barn ?)
– “Dagbogen” – se slide – vis dagbogskortet og forklar fokus.
? Dagbog
Trivsel
– “Hjælp en ven” – fortæl om, hvordan du arbejder med trivsel.
(Samtale, konfliktløsning, dialogkort som “Kort og godt” eller andre.)
Jeg har en postkasse, som eleverne kan skrive beskeder til. Den tømmes kun af mig – og her er altid stof til trivselsarbejdet.
Læsning på mellemtrinnet
Som læsevejleder deltager jeg på en del forældremøder og fortæller om læsning.
Nu tid til et break!
Vi gik ud i skolegården og legede “Ja nej leg”.
Stor succes ?
Matematiklærerens tur
Derefter fælles oplæg om netop denne klasse – ros, ros og ris …
“Vores klasse er lidt rigeligt larmende/snakkende.”
God opbakning fra forældre til at have det som indsatsområde.
Snak om:
• penalhus
• høretelefoner
• toiletbesøg (i frikvarteret tak ?)
• mobiltelefoner (låses inde om morgenen)
Spørgsmål/ytringer?
Her er det godt at have politikersvarene klar:
“Jeg vil gerne undersøge det.”
“Jeg har valgt at gøre det på denne måde pt.”
Der er altid nogen, der synes, der er for få eller for mange lektier.
Stå ved dig selv.
Signaler åbenhed – men også at det er dig, der er læreren!
Fodboldfaren vil have sit syn på tingene og lærermoren sit – men det er dig, der er lærer i den her klasse – og du gør det godt ?
Vi havde ikke tid til dialogkort – men dem bruger vi næste år.
Del forældrene op i grupper af fire forældre fra fire forskellige hjem.
Læg kortene i en bunke foran dem på bordet.
De skal nu skiftes til:
• at læse et kort højt
• tale om udsagnet
• udfylde et aftalekort
Der er også disse:
? 72 samtalekort til forældremødet
… de er lidt anderledes, så vælg dem, du tænker passer til dig – eller kombiner begge udgaver ?
Klasseråd og klassekasse
Farvel og tak ?
Nu vil der være en kø for at få dig alene:
“Vi vil liiiige spørge om …”
Senest 15 minutter over tid siger du:
“Nå, nu vil jeg hjem og holde fri!” ?
Spørgsmål fra nye lærere
“Jeg er frygtelig nervøs!”
Vær ærlig – sig det højt:
“Jeg er lidt nervøs, så jeg håber, I vil hjælpe mig til, at vi får en god aften sammen.”
Det er ingen skam at være nervøs.
Det er jeg også inden et forældremøde – selv efter 25 år!
Man ved aldrig helt, hvad der venter.
Men husk:
De færreste forældre er ude på at skabe en dårlig relation til den voksne, der skal være sammen med deres barn flere timer hver dag.
Der vil altid være nogen, der har behov for at vise dig, at de er klogere, ældre eller mere bedrevidende end dig ?
Dem slipper vi aldrig for.
“Hvad nu, hvis jeg bliver spurgt om noget, jeg ikke ved?”
“Det er jeg ikke helt sikker på, men jeg vil gerne undersøge det og vende retur.”
Det er svaret ?
“Jeg får det fysisk dårligt, når jeg skal stå foran så mange mennesker og præsentere mig selv.”
Ja. Den er svær.
For det er jo en stor del af vores job.
Vi kan ikke være lærere uden at være mennesker – og derfor er det vigtigt, at du viser dem, hvem mennesket bag læreren er.
Jeg hedder Birgitte og har været lærer i … år.
Jeg er gift med Claus og mor til Olivia, Viktor og Rosa.
Jeg underviser i fagene …
Jeg bor på …
… og er glad for … i min fritid.
That’s all ?
Øv dig på din mand, dine børn eller din hund – så går det!
Lad mest muligt være på smartboardet resten af aftenen – så slipper du selv for at sige så meget.
“Hvordan skal jeg planlægge aftenen? Hvad er vigtigt at få sagt?”
Godt begyndt er halvt fuldendt – og forberedelse er den halve succes!
“Jeg vil gerne sige velkommen.
Jeg har glædet mig rigtig meget til at møde jer forældre til min søde og dejlige klasse!”
(Når du taler positivt om deres unger, er du allerede godt på vej ind i deres hjerter ?)
Jeg ville præsentere dagsordenen på smartboardet sat lidt lækkert op:
- Lidt om mig
- Dine fag
- Samtalekort i grupper
- Billeder fra hverdagen
- Kaffe
- Valg til forældrerådet
Vis billeder fra hverdagen
Tag 20-25 billeder fra timer og frikvarterer.
Sørg for, at alle elever er vist rimelig ligeligt ?
Alle forældre kigger efter deres eget barn!
Fortæl om:
• trivsel
• legeaftaler
• Aula
• lektier
• høretelefoner
• penalhus
• søvn
• at møde til tiden
Nævn aldrig enkeltelever ved navn.
Vær generel ?
“Hvad nu, hvis nogen bliver meget ubehagelige?”
Bliver nogen ubehagelige, siger du:
“Jeg tror, vi stopper den her og går videre til næste punkt.”
Og så gør du det.
MEN.
Det sker heldigvis meget sjældent ?
“Jeg er bange for at være færdig efter 30 minutter – hvordan fylder jeg tiden ud?”
Måske kan læsevejlederen komme med et oplæg?
Eller AKT?
Eller en anden lærer fra teamet?
Måske:
• et besøg i faglokalet
• dialogkort
• en leg
• billeder fra hverdagen
Det fylder tiden ud og tager lidt af presset fra dine skuldre ?
Sidste år skrev jeg dette:
På mandag skal jeg have forældremøde i min nye 4. klasse.
Jeg er nået dertil, hvor jeg både har “det skal bare overstås”-følelser og “jeg glæder mig”-følelser.
Der er altid spændingen:
• Går det godt?
• Kommer der dårlig stemning?
• Bliver nogen kritiske?
Men i det store hele er det faktisk en aften, jeg godt kan lide.
Jeg elsker at invitere forældrene ind i deres børns hverdag ?
Vi overlevede heldigvis ?
Ingen skarpe knive kastet vores vej.
Søde, opbakkende forældre.
Selv efter 25 runder i manegen stod jeg hjemme og tænkte:
Bukser eller kjole?
Sandaler eller sneakers?
Vil de synes, jeg er for skrap?
For gammel?
For meget?
For ambitiøs?
Det er vildt, at det aldrig stopper.
Noget har dog ændret sig:
Jeg sagde nej flere gange.
Det ville jeg ikke have gjort for bare fem år siden.
Nu ved jeg, at jeg gør det godt nok – uden at være på overarbejde.
Jeg behøver ikke svare på Aula på min fridag.
Jeg behøver ikke bøje mig i alle retninger.
Jeg gør mit allerbedste ud fra den erfaring, jeg har – og det er godt nok ?
Jeg håber, I alle oplever at have en makker, der kan gribe jer, når I falder – og at I husker at gribe, når den anden falder.
For falder, det gør vi allesammen.
Bare der er sikkerhedsnet – og ikke buh-råb ?