Ugens ord 8 – 100 kønnede ord

Sæt gang i sprogdebatten – ét ord ad gangen.

Hvorfor siger vi fx karrierekvinde, forretningsmand og husmor? Hvorfor bruges nogle traditionelt maskuline betegnelser også om kvinder, mens det modsatte sker langt sjældnere? Og hvad fortæller de ord, vi bruger, egentlig om vores syn på køn?

Ugens ord 8 – 100 kønnede ord er et færdigt undervisningsmateriale, der sætter fokus på sprog, køn, normer og ligestilling. Eleverne møder 100 kønnede betegnelser og får mulighed for selv at undersøge sproget, opdage mønstre og diskutere, hvordan sproget både afspejler og påvirker vores forestillinger om køn.

Materialet er en del af serien Ugens ord og kan både bruges som en fast ugentlig rutine og som et samlet materiale til debat og sproglig refleksion.

Det får du

• 100 kønnede ord i et flot og overskueligt layout
• 50 traditionelt hankønnede og 50 traditionelt hunkønnede betegnelser
• Materiale klar til print og ophæng
• Et konkret udgangspunkt for klassesamtaler, debat og gruppearbejde
• Mulighed for at arbejde med ordene enkeltvis eller som et samlet materiale
• Fokus på sprog, køn, identitet, normer og ligestilling
• En del af serien Ugens ord

Gør Ugens ord til en fast rutine

Hæng ét nyt ord op hver uge, og sæt fx 5-10 minutter af i en fast dansktime til at tage snakken om ugens ord.

Hvad betyder ordet? Kender eleverne det? Bruger vi stadig ordet i dag? Hvilke associationer giver det? Findes der en tilsvarende betegnelse for et andet køn? Og hvis den findes – bruger vi den så lige så ofte?

Det kræver kun ganske lidt tid, men giver mulighed for løbende at arbejde med elevernes ordforråd, sproglige nysgerrighed og sprogbevidsthed.

Når Ugens ord får en fast plads i undervisningen, ved eleverne samtidig, hvad der skal ske. Den lille aktivitet bliver en genkendelig rutine, som kan gentages uge efter uge uden en masse ekstra forberedelse.

Brug også de 100 ord samlet

Materialet behøver ikke kun at blive brugt ét ord ad gangen. Hæng ordene op i klasselokalet, på gangen eller i et fællesområde, og lad eleverne gå på opdagelse i dem.

Eleverne kan fx undersøge:

• Hvilke ord kender vi?
• Hvilke ord virker gammeldags?
• Hvilke bruger vi stadig ofte?
• Hvilke ord findes kun – eller primært – om det ene køn?
• Hvilke ord har en tydelig modsætning?
• Hvilke betegnelser bruger vi i dag uanset køn?
• Er nogle af ordene ved at forsvinde fra sproget?
• Hvad fortæller ordene om tidligere og nutidige forestillinger om køn?

Eleverne kan sortere ordene, finde sammenhænge og modsætninger, undersøge betydninger og argumentere for deres egne iagttagelser.

Fra ord til sprogdebat

100 kønnede ord gør et stort og abstrakt emne konkret og nærværende. I stedet for at fortælle eleverne, hvad de skal mene, giver materialet dem noget at undre sig over, undersøge og diskutere.

Det åbner naturligt for samtaler om sprogets udvikling og magt: Ændrer sproget sig, fordi samfundet ændrer sig – eller kan vores måde at bruge sproget på også være med til at ændre vores forestillinger om køn?

Materialet er derfor oplagt i dansk og kan også inddrages tværfagligt i fx samfundsfag og seksualundervisning.

Vil du hellere have ordene som store spillekort?

De 100 kønnede ord findes også som fysiske, store spille- og samtalekort, som er klar til at tage direkte i brug. Kortene er trykt på kraftigt chromokarton med blank overflade og farvetryk på begge sider og kan bruges igen og igen til samtaler, sorteringsøvelser, gruppearbejde og forskellige ordlege.

Du finder de fysiske 100 kort med kønnede ord her:

https://www.danskfaglighed.dk/vare/100-kort-med-koennede-ord-leveret-i-aeske/

En lille rutine med masser af sprog

Ét ord. En kort samtale. Nye perspektiver.

Med Ugens ord 8 – 100 kønnede ord har du materiale til mange små sproglige samtaler gennem skoleåret – eller til et samlet forløb, hvor eleverne for alvor sætter sproget under lup.

Vil du læse mere om tankerne bag Ugens ord, og om hvordan faste rutiner og gentagelser kan skabe genkendelighed og struktur i undervisningen? Så kan du læse mit indlæg om rutiner i undervisningen, hvor jeg blandt andet fortæller om arbejdet med Ugens ord:

https://www.danskfaglighed.dk/rutiner-i-undervisningen/

Print, hæng ugens ord op – og lad sprogdebatten begynde.