Klar, kamera, kortfilm! – kortfilm i dansk 4.– 6. klasse
Hvordan fortæller man en hel historie på kort tid – og hvad gør egentlig en film god?
Klar, kamera, kortfilm! er et komplet undervisningsforløb om kortfilm til dansk i 4.–6. klasse. Eleverne lærer først filmens vigtigste virkemidler at kende. Derefter bruger de deres nye filmfaglige blik på tre danske kortfilm, sammenligner filmene og slutter med selv at træde ind i rollen som filmskabere.
Eleverne arbejder med de tre kortfilm Ska’ vi være kærester?, Min far er bokser og Drengen der gik baglæns. Filmene giver tre meget forskellige indgange til kortfilmsgenren og åbner for arbejde med blandt andet forelskelse, forventninger, relationer, sorg, fantasi og virkelighed.
Fra filmens sprog til egen film
Forløbet begynder med en overskuelig værktøjskasse til filmanalyse. Her lærer eleverne om billedudsnit, kameravinkler og -bevægelser, lyd, musik, lys, farver og berettermodellen.
Begreberne bliver derefter taget i brug i arbejdet med de tre film. Eleverne undersøger blandt andet symboler, musik, personkarakteristik, forventning og virkelighed, åbne slutninger samt forholdet mellem fantasi og virkelighed.
Undervejs møder eleverne både analyse-, samtale- og skriveopgaver. Der arbejdes også med funktionel grammatik, hvor tillægsord bruges til personkarakteristik, datid til genfortælling og forbindere som fordi og derfor til at begrunde tolkninger.
Og så skal der filmes!
Til sidst skal eleverne selv omsætte deres viden til praksis. I grupper udvikler de en kortfilm på højst tre minutter med hovedperson, ønske, konflikt og slutning. De skal arbejde bevidst med forskellige billedudsnit samt lyd eller musik.
Eleverne planlægger filmen med storyboard, fordeler roller, laver optageplan og afslutter forløbet med filmpremiere og evaluering.
Materialet indeholder desuden filmordbog, elevopsamling, svarforslag og lærernoter, så forløbet er lige til at tage med ind i undervisningen.
Målgruppe: 4.–6. klasse
Fag: Dansk
Omfang: 27 sider
Varighed: ca. 5 uger
Format: PDF til download

