Den danske guldalder | Undervisningsforløb til udskolingen

Undervisningsforløb om den danske guldalder til udskolingen

Hvordan kan et maleri fortælle historien om et helt land?

I dette undervisningsforløb om den danske guldalder arbejder eleverne med tre ikoniske guldaldermalerier og undersøger, hvordan kunsten var med til at forme fortællingen om Danmark, dansk identitet og de værdier, der prægede første halvdel af 1800-tallet.

Eleverne vælger selv ét af tre kendte værker og arbejder undersøgende gennem hele forløbet.

Malerier

• Martinus Rørbye – Udsigt fra kunstnerens vindue (1825)
• Emil Ditlev Bærentzen – Familiebillede (1827)
• P.C. Skovgaard – Bøgeskov i maj. Motiv fra Iselingen (1857)

Eleverne arbejder med

• den danske guldalder
• billedanalyse
• kunstanalyse
• komposition
• perspektiv
• lys og farver
• symbolik
• fortolkning
• nationalromantik
• Biedermeier
• kulturhistorie
• dansk identitet
• perspektivering
• kreativ formidling

Forløbet kombinerer analyse, fortolkning og kreative arbejdsformer. Eleverne producerer blandt andet egne fotografier, tableau vivant eller kreative produkter inspireret af guldalderens kunst og afslutter med en faglig fremlæggelse.

Materialet indeholder

✔ Introduktion til den danske guldalder

✔ Historisk baggrund

✔ Gennemgang af Biedermeier og nationalromantik

✔ Tjekliste til objektiv billedanalyse

✔ Analyseopgaver

✔ Fortolkningsopgaver

✔ Kreative opgaver

✔ Perspektiveringsopgaver

✔ Fremlæggelsesguide

Forløbet er udviklet til 7.-10. klasse og kan anvendes i dansk, historie og billedkunst eller som tværfagligt forløb.