Gør dine elever klar til læseprøven. Læsetræningsopgaver med Andreas, Søren og Svend.

Træn søgelæsning og søgeord – 6.–9. klasse

Hvordan finder man hurtigt den rigtige oplysning i en fagtekst – uden at læse hele teksten fra ende til anden?

Dette materiale træner eleverne i søgelæsning og strategisk brug af søgeord. Eleverne skal lære at gå målrettet ind i en tekst, finde bestemte oplysninger og vælge den læsestrategi, der passer til opgaven.

Det er en vigtig del af elevernes læsekompetence – og samtidig relevant træning frem mod læseprøven i 9. klasse, hvor eleverne møder forskellige teksttyper og skal kunne tilpasse deres læsning til tekst og læseformål.

Her træner eleverne

Eleverne arbejder blandt andet med at søge efter:

• store bogstaver
• tal
• dobbeltkonsonanter
• sammensatte ord
• ordgrupper

Derudover træner de i selv at udvælge relevante søgeord ud fra et spørgsmål.

Pointen er, at eleverne ikke skal læse og forstå hele teksten for at kunne løse opgaverne. De skal i stedet opdage, hvordan et velvalgt søgeord kan føre dem hurtigt og præcist frem til den information, de leder efter.

Opgaverne lægger op til makkerarbejde, hvor eleverne sammen finder svarene og bliver bevidste om, hvordan de søger i en tekst.

Hvert opgavesæt tager ca. 30–45 minutter og kan anvendes i 6.–9. klasse som et supplement til den øvrige undervisning i læsning og læsestrategier.

Bøger til forløbet

Opgaverne tager udgangspunkt i seks udvalgte sider fra hver af disse tre bøger:

• Andreas Mogensen fortæller om astronauttræning, vægtløshed og kæmpelyn, Carlsen, 2023
• Svend Brinkmann fortæller om livet, døden og jagten på sandheden, Carlsen, 2021
• Søren Brostrøm fortæller om knogler, organer og vores seje immunforsvar, Carlsen, 2023

Bemærk: De seks sider fra hver bog er ikke gengivet i materialet. Bøgerne skal derfor lånes på biblioteket eller købes separat.

Opgaverne er udarbejdet med udgangspunkt i de udvalgte sider efter aftale med forlaget.

Søgeordslæsningen kommer i fokus – og eleverne får konkret erfaring med, at god læsning ikke altid handler om at læse det hele.