Halloweenopgaver til dansk i 4.–6. klasse
Halloween behøver ikke kun handle om græskar, slik og hyggelige ekstraopgaver.
I Gys med sproget bliver halloween afsæt for danskfagligt arbejde med skrivning, samtale, informationssøgning, kildekritik, grammatik og sproglig virkning.
Hæftet er udviklet til 4.–6. klasse og indeholder varierede halloweenopgaver, hvor eleverne både arbejder individuelt, med en makker og i grupper.
En central idé i materialet er at undersøge, hvordan sproget skaber uhygge. Eleverne oplever blandt andet, hvad korte sætninger gør ved tempoet, hvordan tillægsord påvirker stemningen, og hvordan noget kan blive uhyggeligt, netop fordi det ikke bliver sagt direkte.
Eleverne skal blandt andet
- tale om, hvad der egentlig gør noget uhyggeligt
- undersøge Halloweens oprindelse og arbejde med kildekritik
- skrive de første fem linjer af en gyserhistorie
- gøre et helt almindeligt rum uhyggeligt ved hjælp af sproget og sanserne
- diskutere fire Halloween-dilemmaer og begrunde deres holdninger
- undersøge overtro og gamle forestillinger
- skrive den mystiske Beskeden på køkkenbordet
- undersøge udsagnsord, tillægsord, sætningslængde og sproglig virkning i deres egne tekster
- lave klassens egen Gyseordbog med mere præcise og stemningsskabende ord.
Skriv · snak · søg
Opgaverne er tydeligt opdelt i tre typer, så læreren hurtigt kan sammensætte undervisningen:
SKRIV – individuelle skriveopgaver med konkrete sproglige krav og efterfølgende undersøgelse af elevens egen tekst.
SNAK – makker- og gruppesamtaler, hvor eleverne skal argumentere og begrunde frem for nødvendigvis at blive enige.
SØG – informationssøgning, hvor eleverne skal forholde sig til deres kilder og angive, hvor de har fundet deres viden.
Flere af opgaverne kan bruges alene i en enkelt dansktime, mens hæftet også kan bruges samlet som et mindre halloweenforløb. Hver opgave begynder på sin egen side, så læreren kan printe netop de sider, der skal bruges.
Derfor fungerer materialet godt til halloween
Eleverne får lov til at arbejde med gys og uhygge, men aktiviteterne har et tydeligt danskfagligt formål. De skal ikke bare skrive en gyser – de skal opdage, hvad deres sproglige valg gør ved læseren.
Materialet giver samtidig mulighed for at arbejde med mystik frem for egentlig uhygge, hvis enkelte elever ikke bryder sig om at blive skræmt.
Materialet indeholder 16 sider og leveres som PDF til download og print.
